ब्रिक्स नेताओं ने शिक्षा में एआई का समर्थन किया, वैश्विक विश्वविद्यालय रैंकिंग प्रणाली पर जोर दिया

ब्रिक्स देशों के नेताओं ने शनिवार को कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) सहित उभरती प्रौद्योगिकियों के मानव-केंद्रित उपयोग में शिक्षा में सर्वोत्तम प्रथाओं को साझा करने का समर्थन किया और ब्रिक्स विश्वविद्यालय वैश्विक रैंकिंग और मूल्यांकन प्रणाली के विकास के लिए आगे की खोज पर चर्चा की।

नेताओं ने ब्रिक्स नेटवर्क यूनिवर्सिटी सहित मौजूदा ब्रिक्स शिक्षा तंत्र के माध्यम से सहयोग जारी रखने के लिए अपना समर्थन बढ़ाया। एक घोषणा में, नेताओं ने पारंपरिक और स्वदेशी ज्ञान प्रणालियों पर अकादमिक सहयोग को मजबूत करने पर ब्रिक्स मार्गदर्शक सिद्धांतों को प्रसारित करने में भारत की पहल की सराहना की, और ब्रिक्स नेटवर्क विश्वविद्यालय को एक अतिरिक्त अंतर्राष्ट्रीय विषयगत समूह (आईटीजी) के रूप में पारंपरिक, स्वदेशी और स्थानीय ज्ञान प्रणालियों के संभावित समावेश पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित किया।

घोषणा में कहा गया, "हम भुवनेश्वर में ब्रिक्स शिक्षा मंत्रियों की 13वीं बैठक के नतीजों का स्वागत करते हैं और सतत विकास, समावेशी विकास और लोगों से लोगों के आदान-प्रदान के प्रमुख चालक के रूप में शिक्षा में सहयोग को मजबूत करने की अपनी प्रतिबद्धता की पुष्टि करते हैं।" "हम ब्रिक्स नेटवर्क विश्वविद्यालय सहित मौजूदा ब्रिक्स शिक्षा तंत्र के माध्यम से निरंतर सहयोग का समर्थन करते हैं, और पारंपरिक और स्वदेशी ज्ञान प्रणालियों पर अकादमिक सहयोग को मजबूत करने पर ब्रिक्स मार्गदर्शक सिद्धांतों को प्रसारित करने में भारत की पहल की सराहना करते हैं, और ब्रिक्स देशों के राष्ट्रीय कानूनों और नीतियों के अनुरूप स्थापित शासन प्रक्रियाओं के अनुसार, एक अतिरिक्त अंतर्राष्ट्रीय विषयगत समूह (आईटीजी) के रूप में पारंपरिक, स्वदेशी और स्थानीय ज्ञान प्रणालियों के संभावित समावेश पर विचार करने के लिए ब्रिक्स नेटवर्क विश्वविद्यालय को प्रोत्साहित करते हैं।" नेताओं ने सर्वोत्तम प्रथाओं को साझा करने, प्रारंभिक बचपन देखभाल और शिक्षा (ईसीसीई) और मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता (एफएलएन) में सहयोग, योग्यता की पारस्परिक मान्यता, शैक्षणिक और पेशेवर गतिशीलता, डिजिटल साक्षरता, उभरती प्रौद्योगिकियों के सुरक्षित, नैतिक, मानव-केंद्रित उपयोग - कृत्रिम बुद्धिमत्ता सहित - शिक्षा में और मजबूत संस्थागत भागीदारी को प्रोत्साहित किया।

"हम ब्रिक्स रेक्टर्स फोरम के निरंतर आयोजन और ब्रिक्स शिक्षा ओलंपियाड पर चर्चा करने और ब्रिक्स यूनिवर्सिटी ग्लोबल रैंकिंग और मूल्यांकन प्रणाली के विकास के लिए आगे की खोज को प्रोत्साहित करते हैं।" हम ब्रिक्स-टीसीए द्विवार्षिक प्रगति रिपोर्ट और सतत कौशल पहल के ब्रिक्स-टीसीए सार-संग्रह की प्रतीक्षा कर रहे हैं।" शिक्षा में पहुंच, और विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) सहित स्नातक और स्नातकोत्तर स्तर पर विनिमय और छात्रवृत्ति कार्यक्रमों को बढ़ावा देना, नवाचार को बढ़ावा देने और नौकरी के अवसरों का विस्तार करने के लिए टीवीईटी-उद्योग लिंकेज, और भविष्य के अवसरों और चुनौतियों का समाधान करने के लिए शिक्षार्थियों और संस्थानों को तैयार करने के लिए नवाचार और ज्ञान का आदान-प्रदान, “यह कहा।