केंद्र की स्कूल रिपोर्ट: सीखने के परिणामों के मामले में बिहार ने कर्नाटक, तमिलनाडु को पीछे छोड़ दिया है, लेकिन बुनियादी ढांचा इसमें पिछड़ गया है
10778029 स्कूल-बच्चों-फ़ाइल-फ़ोटो-एक्सप्रेस_20260708200840.jpg
- ✓10778029 स्कूल-बच्चों-फ़ाइल-फ़ोटो-एक्सप्रेस_20260708200840.jpg
- ✓70 संकेतक 1,000 अंकों के कुल भार के साथ छह मानदंडों में फैले हुए हैं।
- ✓सिस्टम राज्यों को 401 के बेसलाइन स्कोर से शुरू करके 10 ग्रेड में वर्गीकृत करता है।
- ✓रिपोर्ट बताती है कि बिहार का स्कूली शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र ऊपर की ओर बढ़ रहा है।
जैसा कि बिहार की शिक्षा प्रणाली लगातार जांच के दायरे में रहती है, केंद्र के नवीनतम प्रदर्शन ग्रेडिंग इंडेक्स (पीजीआई) 2.0 से पता चलता है कि राज्य ने अपने समग्र स्कोर में सुधार किया है, सीखने के परिणामों में कई ऐतिहासिक रूप से मजबूत राज्यों को पीछे छोड़ दिया है और इक्विटी में महत्वपूर्ण लाभ हासिल किया है, यहां तक कि खराब बुनियादी ढांचे के कारण भी इसका वजन कम हो रहा है।
शिक्षा मंत्रालय के तहत स्कूली शिक्षा और साक्षरता विभाग द्वारा हाल ही में जारी 2025-26 शैक्षणिक वर्ष के लिए पीजीआई रिपोर्ट में बिहार को आकांशी-1 ग्रेड में रखा गया है, जिसमें राज्य ने 1,000 में से 564.8 अंक हासिल किए हैं, जो 2024-25 में 507 अंक से अधिक है।
सूचकांक स्कूली शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए 70 संकेतकों पर राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों का मूल्यांकन करता है, जो यूनिफाइड डिस्ट्रिक्ट इंफॉर्मेशन सिस्टम फॉर एजुकेशन प्लस (UDISE+), परख राष्ट्रीय सर्वेक्षण 2024, पीएम पोषण और अन्य सरकारी पोर्टलों के डेटा पर आधारित है।
70 संकेतक 1,000 अंकों के कुल भार के साथ छह मानदंडों में फैले हुए हैं। सिस्टम राज्यों को 401 के बेसलाइन स्कोर से शुरू करके 10 ग्रेड में वर्गीकृत करता है। रिपोर्ट बताती है कि बिहार का स्कूली शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र ऊपर की ओर बढ़ रहा है।
स्कूल की स्थितियों पर, यह नोट करता है: "स्कूलों में सभ्य और सुखद सेवा स्थितियों को सुनिश्चित करने के लिए, पर्याप्त और सुरक्षित बुनियादी ढाँचा प्रदान करना आवश्यक है, जिसमें कामकाजी शौचालय, स्वच्छ पेयजल, स्वच्छ और आकर्षक स्थान, बिजली, कंप्यूटिंग उपकरण, इंटरनेट, पुस्तकालय और खेल और मनोरंजक संसाधन शामिल हैं...
एक सुखद स्कूल का माहौल शिक्षकों और छात्रों को प्रेरित करता है, यह सुनिश्चित करता है कि सभी लिंग के बच्चों और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों (सीडब्ल्यूएसएन) को एक सुरक्षित, समावेशी और प्रभावी सीखने का माहौल मिले।" रिपोर्ट में कहा गया है कि केंद्र सरकार समग्र शिक्षा योजना के तहत इन महत्वपूर्ण इनपुट के लिए राज्यों को वित्तीय सहायता प्रदान करती है।
बिहार का रिपोर्ट कार्ड लगातार प्रणालीगत बाधाओं के साथ-साथ समावेशिता में असाधारण उपलब्धियों को दर्शाता है। राज्य को सबसे बड़ी सफलता 'इक्विटी' डोमेन में मिली, जहां इसने 260 में से 221.5 अंक हासिल किए, उत्तम-1 ग्रेड अर्जित किया और लड़कों और लड़कियों, ग्रामीण और शहरी छात्रों और सामान्य और अनुसूचित श्रेणियों के बीच प्रदर्शन अंतर में काफी कमी का संकेत दिया।
पहुंच और शिक्षक प्रशिक्षण के विस्तार में, राज्य ने 'शिक्षा तक पहुंच' (54.7/80) और 'शिक्षक शिक्षा और प्रशिक्षण' (67/100) दोनों में उत्तम -3 ग्रेड हासिल किया, जो बेहतर छात्र प्रतिधारण और मूलभूत शिक्षक योग्यता में स्थिर प्रगति को उजागर करता है।
हालाँकि इसके सीखने के परिणाम कई साथियों की तुलना में बेहतर हैं, फिर भी रिपोर्ट सुधार की महत्वपूर्ण गुंजाइश की ओर इशारा करती है। इस डोमेन में 240 में से 81.9 अंक (प्राचेस्टा-3) स्कोर करते हुए, डेटा से पता चलता है कि कक्षा 3, 6 और 9 में भाषा और गणित में बुनियादी छात्र दक्षता कम बनी हुई है।
हालाँकि, बिहार ने अभी भी कर्नाटक, तमिलनाडु, आंध्र प्रदेश, तेलंगाना, गुजरात और उत्तराखंड से बेहतर प्रदर्शन किया है, जिनका स्कोर कम है। बिहार के लिए सबसे गंभीर चिंता 'बुनियादी ढांचे और सुविधाओं' को लेकर है, जहां राज्य को 190 में से केवल 64.8 अंक (प्रचेस्टा-3) मिले, जो इसे सबसे निचले पायदान पर रखता है।
यह आईसीटी कंप्यूटर लैब, स्मार्ट क्लासरूम और सीडब्ल्यूएसएन के लिए विशेष बुनियादी ढांचे जैसी आधुनिक सुविधाओं की व्यापक कमी को उजागर करता है। शिक्षा विभाग के एक अधिकारी ने कहा: "जबकि बिहार ने एक समान और सुलभ स्कूल प्रणाली के लिए सफलतापूर्वक आधार तैयार किया है, प्रशासन को अब तत्काल अपने वित्त पोषण और नीति का ध्यान जर्जर कक्षाओं को उन्नत करने और बुनियादी अवधारणाओं को जमीन पर पढ़ाने के तरीके को मौलिक रूप से बदलने पर केंद्रित करना चाहिए।" हालाँकि यह प्रगति बिहार के शिक्षा विभाग के लिए एक स्वागत योग्य मील का पत्थर है, फिर भी राज्य राष्ट्रीय स्पेक्ट्रम के निचले आधे हिस्से में बना हुआ है।
यह उत्तर प्रदेश, छत्तीसगढ़ और पश्चिम बंगाल सहित 12 अन्य राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों के साथ आकांशी-1 ग्रेड साझा करता है। राष्ट्रीय स्तर पर, चंडीगढ़ उत्तम-3 श्रेणी में एकमात्र नेता के रूप में उभरा। किसी भी राज्य या केंद्रशासित प्रदेश ने अभी तक शीर्ष तीन स्तरों (उत्कर्ष, उत्तम-1 या उत्तम-2) को पार नहीं किया है, यह दर्शाता है कि देश भर में स्कूली शिक्षा के लिए अभी भी काफी संभावनाएं हैं।
पीजीआई रिपोर्ट पर प्रतिक्रिया व्यक्त करते हुए, बिहार के शिक्षा मंत्री मिथिलेश तिवारी ने द इंडियन एक्सप्रेस को बताया, "यह देखकर खुशी होती है कि हम सीखने के परिणामों और समानता के साथ अच्छा कर रहे हैं, लेकिन हम बुनियादी ढांचे और शासन पर चिंताओं से अवगत हैं।
हम सर्वोत्तम प्रथाओं को सीखने के लिए अपनी टीमों को कुछ राज्यों में भेजने की योजना बना रहे हैं। आने वाले वर्ष में, बिहार शिक्षा प्रणाली में एक उल्लेखनीय बदलाव देखा जाना चाहिए।" संतोष सिंह जून 2008 से द इंडियन एक्सप्रेस में वरिष्ठ सहायक संपादक हैं।
उनकी विशेषज्ञता राजनीति, समाज और शासन पर मुख्य फोकस के साथ बिहार को कवर करती है। खोजपूर्ण और व्याख्यात्मक कहानियाँ भी उनकी विशेषता हैं। सिंह के पास बिहार, दिल्ली, मध्य प्रदेश और कर्नाटक को कवर करने वाली प्रिंट पत्रकारिता में 25 वर्षों का अनुभव है।
... और पढ़ें
- •संबंधित उम्मीदवार अथवा नागरिक Bihar State Bureau (Patna) के आधिकारिक पोर्टल पर समय-समय पर जारी अतिरिक्त दिशानिर्देशों का अवलोकन करें।
- •अधिसूचना में उल्लिखित समय-सीमा, पात्रता शर्तों एवं आवश्यक दस्तावेजों की पूर्व जांच सुनिश्चित करें।
- •सूचना सेतु पर इस विषय से जुड़ी आगामी परीक्षा तिथियों, भर्ती विज्ञापनों और परिणाम अपडेट्स को ट्रैक करते रहें।
| जारीकर्ता प्राधिकरण | Bihar State Bureau (Patna) |
|---|---|
| विषय श्रेणी | STATES |
| क्षेत्र / अधिकार क्षेत्र | BR State |
| सार्वजनिक तिथि | 9 जुलाई 2026 |