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इंजीनियर्स दिवस 2026: विशेषज्ञों का कहना है कि इंजीनियरिंग शिक्षा को सिद्धांत से वास्तविक दुनिया के कौशल की ओर स्थानांतरित किया जाना चाहिए

Hindustan Times EducationBy Hindustan Times Education
15 Sept 2026
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इंजीनियर्स दिवस 2026: विशेषज्ञों का कहना है कि इंजीनियरिंग शिक्षा को सिद्धांत से वास्तविक दुनिया के कौशल की ओर स्थानांतरित किया जाना चाहिए
इंजीनियर्स दिवस 2026: विशेषज्ञों का कहना है कि इंजीनियरिंग शिक्षा को सिद्धांत से वास्तविक दुनिया के कौशल की ओर स्थानांतरित किया जाना चाहिए
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उद्योग और शिक्षा विशेषज्ञों का कहना है कि इंजीनियरिंग शिक्षा को सिद्धांत से आगे बढ़कर वास्तविक दुनिया की समस्या-समाधान, नवाचार और उद्योग प्रदर्शन पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।

Key Highlights & Official Takeaways
  • उद्योग और शिक्षा विशेषज्ञों का कहना है कि इंजीनियरिंग शिक्षा को सिद्धांत से आगे बढ़कर वास्तविक दुनिया की समस्या-समाधान, नवाचार और उद्योग प्रदर्शन पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।
  • यह दिन देश के बुनियादी ढांचे को आकार देने और ज्ञान-संचालित नवाचार का नेतृत्व करने में इंजीनियरों के योगदान को स्वीकार करने के लिए मनाया जाता है।
  • उद्योग बनाम कक्षा: आईआईटी दिल्ली शिखर सम्मेलन संपन्न हुआ, उद्योग जगत के नेताओं ने भारत की इंजीनियरिंग शिक्षा में कमियों को उजागर किया, प्रो.
  • 2047 के लिए भारत को जिस प्रतिभा की आवश्यकता है, उसके लिए हमें दोनों को एक साथ लाने की आवश्यकता होगी।
Comprehensive News & Policy Report

भारत के महानतम इंजीनियरों में से एक सर मोक्षगुंडम विश्वेश्वरैया की जयंती मनाने के लिए हर साल 15 सितंबर को इंजीनियर्स दिवस मनाया जाता है, जो अपने अग्रणी योगदान के लिए प्रसिद्ध हैं। यह दिन देश के बुनियादी ढांचे को आकार देने और ज्ञान-संचालित नवाचार का नेतृत्व करने में इंजीनियरों के योगदान को स्वीकार करने के लिए मनाया जाता है।

इंजीनियर्स दिवस 2026: विशेषज्ञों का कहना है कि इंजीनियरिंग शिक्षा को सिद्धांत से वास्तविक दुनिया के कौशल की ओर स्थानांतरित किया जाना चाहिए (रॉयटर्स) अब, जैसे-जैसे भारत 2047 तक एक विकसित राष्ट्र बनने के अपने लक्ष्य की ओर बढ़ रहा है, उद्योग और शिक्षा जगत के विशेषज्ञों ने इंजीनियरिंग शिक्षा पर पुनर्विचार करने और इंजीनियरों को वास्तविक दुनिया की चुनौतियों के लिए तैयार करने की आवश्यकता पर बल दिया है।

उद्योग बनाम कक्षा: आईआईटी दिल्ली शिखर सम्मेलन संपन्न हुआ, उद्योग जगत के नेताओं ने भारत की इंजीनियरिंग शिक्षा में कमियों को उजागर किया, प्रो. पी.बी. वेंकटरमन, डीन, वर्क इंटीग्रेटेड लर्निंग प्रोग्राम्स, बिट्स पिलानी ने कहा, "बहुत लंबे समय से, इंजीनियरिंग शिक्षा ने सिद्धांत और अभ्यास को अनुक्रमिक माना है - पहले सीखें, बाद में लागू करें।

2047 के लिए भारत को जिस प्रतिभा की आवश्यकता है, उसके लिए हमें दोनों को एक साथ लाने की आवश्यकता होगी। कार्यस्थल को एक प्रामाणिक शिक्षण स्थान बनना चाहिए, जहां कक्षा में सामने आने वाली अवधारणाओं की जांच की जाती है, लागू किया जाता है और सवाल उठाए जाते हैं।

वास्तविक इंजीनियरिंग समस्याओं का संदर्भ। जब सीखना और अभ्यास लगातार एक-दूसरे को सूचित करते हैं, तो इंजीनियर ज्ञान से अधिक विकसित होते हैं, वे जो जानते हैं उसे स्थिति की मांग के साथ जोड़ने की क्षमता विकसित भारत के निर्माण के लिए महत्वपूर्ण होगी।

रॉकवेल ऑटोमेशन इंडिया के मानव संसाधन प्रमुख अभिषेक मिश्रा ने कहा कि प्रत्येक इंजीनियर के दिल में एक निर्माता, एक नवप्रवर्तक और एक समस्या-समाधानकर्ता की मानसिकता निहित होती है - जिसने लंबे समय से नवाचार, प्रौद्योगिकी और डिजाइन के माध्यम से वास्तविक दुनिया की चुनौतियों को हल करके प्रभाव पैदा किया है।

इंजीनियर बुनियादी ढांचे के निर्माण, जीवन बदलने वाले उत्पादों को विकसित करने, स्वास्थ्य देखभाल में सुधार, संचार को मजबूत करने और टिकाऊ ऊर्जा को सक्षम करने में सबसे आगे रहे हैं। ऐसे समाधान तैयार करना जो जीवन को सुरक्षित, आसान और अधिक कुशल बनाते हैं।

स्वच्छ जल प्रणालियों और परिवहन नेटवर्क से लेकर चिकित्सा उपकरणों तक, वे विचारों को व्यावहारिक परिणामों में बदलते हैं जो आर्थिक विकास को बढ़ावा देते हैं और दुनिया भर के समुदायों के लिए जीवन की गुणवत्ता में सुधार करते हैं। डूसू चुनाव 2026: एबीवीपी का घोषणापत्र चार खंडों में विभाजित है- नए छात्रावासों, महिलाओं की सुरक्षा का वादा- यहां सूची देखें साथ ही, उद्योग जगत के नेताओं ने कहा कि इंजीनियरिंग पेशेवर की परिभाषा तेजी से बदल रही है।

कैंब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस एंड असेसमेंट के दक्षिण एशिया के प्रबंध निदेशक अरुण राजमणि ने कहा कि भविष्य के इंजीनियरों को तकनीकी विशेषज्ञता को महत्वपूर्ण सोच, रचनात्मकता, सहयोग और नैतिक नेतृत्व के साथ जोड़ना होगा। उन्होंने कहा कि एआई जैसी तकनीकों से उद्योगों में बदलाव आ रहा है, अनुकूलनशीलता और निरंतर सीखना तकनीकी ज्ञान जितना ही महत्वपूर्ण हो जाएगा।

करिकुलम एसोसिएट्स इंडिया के उत्पाद और इंजीनियरिंग के उपाध्यक्ष तेजा मनकामे ने भारत के बड़े एसटीईएम और प्रौद्योगिकी प्रतिभा आधार पर प्रकाश डाला, लेकिन कहा कि देश को गहरी तकनीकी विशेषज्ञता, एआई प्रवाह, डोमेन ज्ञान और नवाचार पर अपना ध्यान मजबूत करना चाहिए।

उन्होंने कहा, "भारत पहले से ही दुनिया की लगभग एक तिहाई एसटीईएम प्रतिभा का मालिक है, हम दुनिया की 28% एसटीईएम प्रतिभा और इसके वैश्विक सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग कार्यबल के लगभग एक चौथाई का घर हैं, और यह पैमाना हमें 2047 की ओर एक वास्तविक शुरुआत देता है।

भारत 5.4 मिलियन से अधिक पेशेवरों के साथ बड़े प्रौद्योगिकी कार्यबल का केंद्र है, जो डिजिटल इंजीनियरिंग, क्लाउड आर्किटेक्चर और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के लिए प्राथमिक वैश्विक केंद्र के रूप में काम कर रहा है। भविष्य के कार्यबल को गहरी तकनीकी विशेषज्ञता, एआई प्रवाह की आवश्यकता है।

नवोन्वेषी मानसिकता और डोमेन विशेषज्ञता अनुसंधान, नवप्रवर्तन, पेटेंट और इसका समर्थन करने वाला एक पारिस्थितिकी तंत्र किसी राष्ट्र को अगले स्तर पर ले जाने के लिए महत्वपूर्ण है। एनटीए का लक्ष्य भारतीय परीक्षा प्रणाली को वैश्विक 'डिजिटल पब्लिक गुड' के रूप में निर्यात करना है: डीजी अभिषेक सिंह अवनी मल्होत्रा, उप निदेशक, द अमेरिकन सोसाइटी ऑफ मैकेनिकल इंजीनियर्स (एएसएमई) फाउंडेशन इंडिया, ने इसी तरह कहा कि भारत को केवल अधिक इंजीनियरिंग स्नातक पैदा करने से आगे बढ़ना चाहिए।

उन्होंने आगे कहा, "जैसे-जैसे प्रौद्योगिकियां विकसित होती हैं और उद्योग बदलते हैं, सफलता इस बात पर निर्भर करेगी कि हम इंजीनियरों को राष्ट्रीय प्राथमिकताओं को संबोधित करने वाले नवाचार, नेतृत्व और समाधान बनाने के लिए कितने प्रभावी ढंग से तैयार करते हैं।

एक विकसित राष्ट्र बनने की भारत की यात्रा अंततः न केवल हमारे द्वारा बनाए गए बुनियादी ढांचे और प्रौद्योगिकियों से आकार लेगी, बल्कि उन्हें बनाने के लिए हम जिस प्रतिभा का पोषण करते हैं उससे भी प्रभावित होगी।" स्केलर स्कूल (टेक और बिजनेस) के एसवीपी और प्रमुख विदित जैन ने कहा, "दशकों से, इंजीनियरिंग शिक्षा निर्धारित पाठ्यक्रम और परीक्षाओं पर केंद्रित रही है।

एआई उस समीकरण को बदल रहा है। चूंकि तकनीक अब शुरुआती निष्पादन को संभाल सकती है, वास्तविक विभेदक जटिल समस्याओं को हल करने, अस्पष्टता को नेविगेट करने और जल्दी से अनुकूलित करने की क्षमता है। यह करके सीखने की दिशा में बदलाव का आह्वान करता है, शिक्षा जगत और उद्योग इंटर्नशिप और व्यावहारिक परियोजनाओं के माध्यम से वास्तविक दुनिया की समस्याओं पर काम करने के अधिक अवसर पैदा करते हैं।

एक 'कौशल' इस यात्रा को कैद करने वाला पासपोर्ट एक प्रतिलेख जितना ही सार्थक हो सकता है, जिससे इंजीनियरों को आगे की चुनौतियों के लिए तैयार करने में मदद मिलेगी।'' इसलिए, उद्योग जगत के नेताओं के अनुसार, जैसे-जैसे उद्योग तेजी से तकनीकी और संरचनात्मक परिवर्तनों से गुजर रहे हैं, इंजीनियरिंग शिक्षा को उनके साथ विकसित होने की आवश्यकता होगी, ऐसे पेशेवर तैयार करने होंगे जो भारत की विकास प्राथमिकताओं के अनुरूप नवाचार, सहयोग और समाधान बना सकें।

पापरी चंदा हिंदुस्तान टाइम्स डिजिटल में उप मुख्य सामग्री निर्माता हैं। एक शिक्षा पत्रकार के रूप में 12 वर्षों से अधिक के अनुभव के साथ, उन्होंने कई मीडिया प्लेटफार्मों पर काम किया है, शिक्षा नीति, परीक्षाओं और उच्च शिक्षा प्रणालियों में गहरी विशेषज्ञता का निर्माण किया है।

अपनी वर्तमान भूमिका में, पापरी एजुकेशन बीट के लिए दिन-प्रतिदिन के संपादकीय कार्य का प्रबंधन करती है। वह दैनिक सामग्री की योजना बनाती है, कहानी की प्राथमिकताएं तय करती है और तेजी से बढ़ते डिजिटल न्यूज़ रूम में ब्रेकिंग-न्यूज़ कवरेज की देखरेख करती है।

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Topic CategoryEDUCATION
JurisdictionAll India / National
Publication Date15 September 2026
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