मेलबर्न यूनिवर्सिटी, IISER ने 2+2 डुअल डिग्री प्रोग्राम लॉन्च किया: प्रो वीसी फ्रैंक वेटेरे बताते हैं कि छात्रों को क्या जानना चाहिए

मेलबर्न विश्वविद्यालय और आईआईएसईआर तिरूपति ने बीएससी ग्लोबल स्कॉलर्स प्रोग्राम शुरू करने के लिए हाथ मिलाया है, जो एक 2+2 दोहरी डिग्री कार्यक्रम है जिसका उद्देश्य भारतीय छात्रों को अंतरराष्ट्रीय प्रदर्शन और शोध-आधारित विज्ञान शिक्षा प्रदान करना है।

कार्यक्रम के तहत, छात्र अगले दो वर्षों के लिए ऑस्ट्रेलिया के मेलबर्न विश्वविद्यालय में जाने से पहले आईआईएसईआर तिरूपति में अपनी पढ़ाई के पहले दो साल पूरे करेंगे और दो बैचलर ऑनर्स डिग्री के साथ स्नातक होंगे। मेलबर्न विश्वविद्यालय में प्रो वाइस चांसलर (ग्लोबल) प्रोफेसर फ्रैंक वेटेरे, एचटी डिजिटल के साथ एक विशेष साक्षात्कार में, मेलबर्न विश्वविद्यालय में प्रो वाइस चांसलर (ग्लोबल) प्रोफेसर फ्रैंक वेटेरे ने चर्चा की कि कैसे नई शैक्षणिक साझेदारी भारतीय छात्रों के लिए अवसरों का विस्तार करेगी, उनकी अनुसंधान क्षमताओं को मजबूत करेगी और उन्हें वैश्विक करियर के लिए तैयार करेगी।

उन्होंने इस बात पर भी अपना दृष्टिकोण साझा किया कि एआई कैसे उच्च शिक्षा को नया आकार दे रहा है, छात्रों को बदलते नौकरी बाजार में प्रासंगिक बने रहने के लिए किन कौशलों की आवश्यकता है, और क्यों महत्वपूर्ण सोच, जिज्ञासा और अनुकूलन क्षमता भविष्य की पीढ़ियों के लिए आवश्यक बनी रहेगी।

साक्षात्कार यहां पढ़ें. उत्तर: मेलबर्न विश्वविद्यालय और आईआईएसईआर तिरूपति के बीच यह साझेदारी वैज्ञानिक उत्कृष्टता, नवाचार और वैश्विक जुड़ाव के लिए साझा प्रतिबद्धता के साथ दो शोध-गहन संस्थानों को एक साथ लाती है। बैचलर ऑफ साइंस इंटीग्रेटेड ऑनर्स (2+2) डुअल डिग्री प्रोग्राम भारत के उभरते वैज्ञानिकों के लिए दो महान विश्वविद्यालयों के अग्रणी शिक्षाविदों से सीखने और जटिल वैश्विक चुनौतियों से निपटने के लिए आवश्यक कौशल विकसित करते हुए अंतरराष्ट्रीय अनुभव प्राप्त करने के अद्वितीय अवसर पैदा करता है।

दोहरी डिग्री कार्यक्रम भारतीय छात्रों को ऑस्ट्रेलिया में मेलबर्न विश्वविद्यालय में अपने अंतिम दो वर्ष पूरा करने से पहले, आईआईएसईआर तिरुपति में अपनी पढ़ाई के पहले दो साल पूरे करने की अनुमति देगा। वे दो विश्व स्तर पर प्रसिद्ध संस्थानों से दो बैचलर ऑनर्स डिग्री के साथ स्नातक होंगे।

यह अकादमिक उत्कृष्टता और शोध-आधारित शिक्षा पर आधारित शिक्षा है और दोनों देशों में अद्वितीय मार्ग प्रदान करती है। उत्तर: बैचलर ऑफ साइंस इंटीग्रेटेड ऑनर्स (2+2) दोहरी डिग्री संरचना शैक्षिक और रोजगार परिणामों को अधिकतम करने के लिए डिज़ाइन की गई है।

छात्र अपनी विशेषज्ञता को गहरा करने और अंतरराष्ट्रीय परिप्रेक्ष्य हासिल करने के लिए मेलबर्न विश्वविद्यालय में स्थानांतरित होने से पहले, भारत के प्रमुख अनुसंधान संस्थानों में से एक, आईआईएसईआर तिरुपति में एक मजबूत वैज्ञानिक नींव के साथ शुरुआत करते हैं।

यह प्रगति उन्हें वैज्ञानिक करियर, अंतर-सांस्कृतिक सहयोग, विभिन्न अनुसंधान पद्धतियों के संपर्क में आने और अंतरराष्ट्रीय अनुसंधान समुदायों के साथ काम करने के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने के साथ-साथ वैज्ञानिक ज्ञान विकसित करने की अनुमति देती है।

जब तक वे दो ऑनर्स डिग्रियों के साथ स्नातक होते हैं, तब तक उन्होंने दो महाद्वीपों और दो अलग-अलग संस्थागत संस्कृतियों में विश्व स्तरीय विज्ञान शिक्षा प्राप्त कर ली होती है, जिससे वे वास्तव में विश्व स्तर पर दिमाग वाले वैज्ञानिकों के रूप में स्थापित हो जाते हैं।

उत्तर: इस कार्यक्रम के स्नातक कई मार्गों के लिए अच्छी स्थिति में होंगे। वे अपनी दोहरी ऑनर्स पृष्ठभूमि को देखते हुए तुरंत स्नातकोत्तर अध्ययन कर सकते हैं, जिसमें उन्हें स्नातकोत्तर डिग्री तक आगे बढ़ने का अवसर मिलेगा और संभावित रूप से उन्नत स्थिति के माध्यम से कम समय सीमा में अपनी योग्यता पूरी कर सकते हैं।

दो प्रमुख संस्थानों से वैज्ञानिक प्रशिक्षण और वास्तविक अंतरराष्ट्रीय अनुभव का यह संयोजन, दुनिया भर में अनुसंधान, उच्च शिक्षा और नवाचार-केंद्रित करियर के द्वार खोलता है। विशिष्ट वैश्विक योग्यता के साथ, स्नातकों को रोजगार बाजार में प्रतिस्पर्धात्मक लाभ भी मिलेगा।

उत्तर: हम एआई को केवल तकनीकी प्रगति के रूप में नहीं, बल्कि शिक्षा और अनुसंधान के कुछ हिस्सों में संभावित परिवर्तनकारी के रूप में देखते हैं। हम यह सुनिश्चित करने पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं कि हमारी डिग्रियां यह प्रमाणित करती रहें कि छात्रों ने हमारे विषयों और कार्यक्रमों के लिए निर्धारित क्षमताओं के साथ अपनी योग्यता अर्जित की है।

मेलबर्न विश्वविद्यालय में हमारी प्रतिबद्धता छात्रों और कर्मचारियों को एआई के साथ जिम्मेदारी से और रचनात्मक रूप से जुड़ने के लिए आवश्यक कौशल, नैतिक ढांचे और महत्वपूर्ण सोच से लैस करना है। कर्मचारियों और छात्रों के पास विश्वसनीय मार्गदर्शन, अनुमोदित उपकरण और एआई साक्षरता संसाधन तक पहुंच है।

एआई के जिम्मेदार और सूचित उपयोग का समर्थन करने के लिए कर्मचारियों के पास व्यावसायिक विकास के अवसरों तक भी पहुंच है। चूंकि एआई का प्रभाव उच्च शिक्षा के विकास में योगदान देता है, मेलबर्न विश्वविद्यालय के छात्र बदलाव को गंभीरता से अपनाने के लिए आदर्श स्थिति में हैं।

उत्तर: इन तीन क्षेत्रों में मेरी यात्रा ने अनुसंधान और शिक्षण के प्रति मेरे दृष्टिकोण को आकार देने में मदद की है। एक माध्यमिक विद्यालय के शिक्षक के रूप में मेरे समय ने मुझे सिखाया कि स्पष्टता और सहानुभूति मौलिक हैं। आप जल्दी से सीख जाते हैं कि छात्रों की गलतफहमियों को समझना आवश्यक है।

यह सिद्धांत मेरे दृष्टिकोण के केंद्र में रहता है, चाहे मैं शोध पत्र लिख रहा हूँ या अपने शिक्षण में नई अवधारणाओं के माध्यम से छात्रों का मार्गदर्शन कर रहा हूँ। उपयोगकर्ता अनुभव इंजीनियरिंग के रूप में मेरे काम ने मुझे साक्ष्य-आधारित सोच और सिद्धांतों और अमूर्तताओं के लिए वास्तविक दुनिया के संदर्भों के महत्व पर आधारित किया।

शैक्षणिक जीवन ने मुझे इन अनुभवों को संश्लेषित करने और विस्तारित करने की बौद्धिक स्वतंत्रता दी। इसने इस बात को पुष्ट किया कि शिक्षण और अनुसंधान आपस में जुड़े हुए हैं। सबसे अच्छे शोध प्रश्न अक्सर वास्तविक शैक्षणिक चुनौतियों से सामने आते हैं, और सबसे अच्छा शिक्षण तब होता है जब छात्रों को वास्तविक समस्याओं का समाधान खोजने का अवसर मिलता है।

जो चीज़ इन धागों को एक साथ जोड़ती है वह मानव-केंद्रित सोच के प्रति प्रतिबद्धता है और यह सुनिश्चित करना है कि हमारा काम सुलभ, उपयोगी और आनंददायक हो। उत्तर: मौलिक मानवीय क्षमताएँ हमेशा प्रासंगिक रहेंगी। आलोचनात्मक सोच, धारणाओं पर सवाल उठाने की क्षमता और अपने ज्ञान की सीमाओं को पहचानने की क्षमता आवश्यक है।

छात्रों को एआई प्रौद्योगिकियों के साथ गंभीर रूप से जुड़ने की जरूरत है, ऐसे सिस्टम बनाने के लिए काम करना चाहिए जो लोगों को स्पष्ट लाभ देने के लिए सर्वोत्तम उपकरणों और तकनीकों का उपयोग करते हैं, लेकिन असफल होने पर जवाबदेह भी होते हैं।

इसमें अंतःविषय साक्षरता, वास्तविक जिज्ञासा पैदा करना और अस्पष्टता के साथ सहज होना शामिल होगा। विशिष्ट प्रौद्योगिकियां बदल जाएंगी, लेकिन शीघ्रता से सीखने की क्षमता...